2020 수능	출제 경향 분석_국수영
2019. 11. 14 (목)
ipsi.visang.com / www.visang.com		자료 제공 : 비상모의고사 출제개발Cell

총 평	2

1교시    국어 영역	4

2교시    수학 영역(가형/나형)	8

3교시    영어 영역	14

전국모의고사 전문  비상교육

총 평	2

1교시    국어 영역(A형/B형)	8

2교시    수학 영역(A형/B형)	25

3교시    영어 영역	35

4교시    사회탐구 영역	42

과학탐구 영역	51

전국모의고사 전문  비상

총 평	2

1교시    국어 영역(A형/B형)	8

2교시    수학 영역(A형/B형)	25

3교시    영어 영역	35

4교시    사회탐구 영역	42

과학탐구 영역	51

전국모의고사 전문  비상

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총 평

비상교육 입시평가연구소장 / 이치우

1    출제 경향 및 특징

◪ 국어 영역

• 2020 수능 국어 영역은 전체적인 구성에서 새로운 시도 없이 평이하게 출제되었다. 지문의 길이가 짧았던 9월 모의평가의 경향을 유지하였지만 9월 모의평가에서 새롭게 시도되었던 화법+작문 복합 지문 2문항 2지문 출제, 문학 복합 지문 미출제 등의 변화는 적용되지 않고 기존의 출제 경향(화법+작문 4문항 복합 지문, 문학 복합 지문 출제)을 따랐다. 독서는 9월 모의평가 때 4문항, 5문항 독서 지문의 길이가 대폭 짧아졌었는데 이러한 경향은 2020 수능에도 유지되었다. 현대 소설의 지문 길이가 짧아진 것도 특징적이다.

• EBS 교재 연계 비율이 71.1%인데, 문학 운문 작품에서 일부 직접 연계되었고, 그 외에는 간접적으로 연계하거나 개념이나 원리, 지문이나 자료, 논지 등을 재구성하여 연계되었다.

•이번 수능은 어려웠던 2019 수능보다는 물론 평이하게 평가되었던 올해 9월 모의평가보다도 약간 쉬운 수준으로 출제되었다. 전체적으로 EBS 연계가 많이 되었고 지문 길이도 짧아져서 시간 안배에도 큰 어려움을 겪지 않았을 것이다. 1등급 구분 점수는 어려웠던 2019 수능은 물론 올해 9월 모의평가(본사 추정 1등급 구분 점수 90점)보다도 높은 수준에서 형성될 것으로 예상된다.

◪ 수학 영역

•2020 수능 수학 영역은 최근 시험의 기조와 비슷하게 킬러 문항의 난이도는 쉬워지고 중 또는 중상 난이도의 문항이 늘어나는 경향을 보였다. 가형과 나형의 공통 문항은 3문항으로 9월 모의평가에서 4문항이 출제되었지만 이번 수능은 작년과 동일하였다. 공통 문항의 유형은 9월 모의평가와 동일하게 빈칸 추론 문항(가형 14번, 나형 16번)을 제외하고는 작년 수능과는 달랐다. 합답형(<보기>형) 문항은 가형, 나형 모두 1문항씩 출제되었다.

• EBS 교재의 연계율은 가형 70%와 나형 70%로 기존과 동일한 수준이며, 연계 체감도 비슷할 것으로 보인다.

•난이도면에서 가형은 2019 수능보다는 약간 어렵고 9월 모의평가와 비슷한 수준으로 출제되었고, 나형은 2019 수능 및 9월 모의평가보다 어렵게 출제되었다. 최근 출제 경향에 따라 고난도 문항은 줄어들고 중 또는 중상 난이도의 문항이 늘어난 모습을 보였으며, 신유형 문항(가형-17번, 27번 / 나형-21번)도 출제되어 중위권 학생들에게는 다소 어려운 시험이었다. 가형의 경우 미분법을 활용하는 30번이, 나형은 30번이 최고난도 문항으로 출제되었다.

◪ 영어 영역

•이번 2020 수능 영어 영역은 2019 수능 및 9월 모의평가와 거의 동일한 체제로 출제되었다. 독해에서 대의 파악 유형은 함축적 의미 추론을 포함하여 7문항이 출제되었고, 간접 쓰기 6문항, 세부 정보 파악과 빈칸 추론은 각각 4문항씩 출제되었다. 어법과 어휘 유형은 각각 1문항씩 출제되었고, 장문은 2세트가 출제되었다.

•EBS 교재와의 연계율은 73.3%로, 총 33문항이 연계되었다. 대의 파악과 세부 정보(세부사항)를 묻는 문항은 EBS 연계 교재의 지문과 주제‧소재‧요지가 유사한 다른 지문(단어‧문장 등이 쉬운 지문)을 활용하는 간접 연계 방식으로 출제되었다.

• 영어 영역은 2019 수능 및 9월 모의평가보다 쉽게 출제된 것으로 보인다. 1등급 비율은 2019 수능(1등급 비율: 5.3%) 및 9월 모의평가(1등급 비율: 5.88%)보다 높은 8~9% 수준일 것으로 예상된다.

◪ EBS 교재 연계

• 국어 영역은 71.1%가 연계 출제되었다. 문학에서는 작품이 직·간접으로 연계되었고, 그 외 영역에서는 EBS 교재의 문항 아이디어, 개념, 유사 지문 등을 활용하는 방식으로 연계가 되었다.

• 수학 가형과 나형은 각각 70%로 연계 방식은 기존과 동일한 수준이었다.

• 영어 영역 EBS 교재 연계율은 73.3%로, 2019 수능 및 올해 모의평가와 동일한 수준을 유지했다. 독해에서 직접 연계 문항은 7개 문항이 출제되었으며, 그 외 연계 문항은 소재 연계 방식의 ‘간접 연계’이기 때문에 학생들이 체감하는 연계 정도는 그리 높지 않았을 것으로 보인다.

2    영역별 체감 난이도 비교

영역		9월 모의평가와 비교할 때	2019 수능과 비교할 때	이번 2020 수능의 1등급 구분 점수 예상
국어 영역		약간 쉽다	쉽다	91점
수학 영역	가형	비슷하다	약간 어렵다	92점
	나형	어렵다	어렵다	84점
영어 영역		쉽다	쉽다	8~9% (1등급 예상 비율)

◪ 2019 수능 및 9월 모의평가와 난이도 수준을 비교할 때

• 국어 영역은 매우 어려웠던 2019 수능보다는 쉽고 올해 9월 모의평가보다도 약간 쉽게 출제되었다. 수학 영역의 가형은 2019 수능보다는 약간 어렵고 9월 모의평가와 비슷한 수준으로 출제되었고, 나형은 2019 수능 및 9월 모의평가보다 어렵게 출제되었다. 영어 영역은 2019 수능 및 9월 모의평가보다 쉬운 수준으로 출제되었다.

◪ 영역별로 예상되는 1등급 구분 점수 추정

• 국어 영역의 1등급 구분 점수는 어려웠던 2019 수능은 물론 올해 9월 모의평가(본사 추정 1등급 구분 점수 90점)보다도 약간 높은 수준에서 형성될 것으로 예상된다. 수학 영역 가형은 2019 수능과 9월 모의평가(본사 추정 1등급 구분 점수 92점)와 비슷하게, 나형은 2019 수능과 9월 모의평가(본사 추정 1등급 구분 점수 88점)보다는 낮아질 것으로 예상된다. 영어 영역의 1등급 인원 비율은 2019 수능(1등급 비율: 5.3%) 및 9월 모의평가(1등급 비율: 5.88%)보다 높은 8~9% 수준일 것으로 예상된다.

국어 영역

국어과 수석연구원 / 명인재

2020 수능 국어 영역은 전체적인 구성에서 새로운 시도 없이 평이하게 출제되었다. 지문의 길이는 짧았던 9월 모의평가의 경향을 유지하였지만 화법+작문 복합 지문 2문항 2지문 출제, 문학 복합 지문 미출제 등 9월 모의평가에서 새롭게 시도되었던 변화는 적용되지 않고 기존 출제 경향을 따랐다.

화법․작문․문법 영역은 대체로 ‘화법과 작문’, ‘독서와 문법’ 교과서에서 다룬 내용을 중심으로 문항이 구성되었다. 최근 들어 꾸준히 출제되는 화법과 작문 복합 지문은 이번 수능에도 역시 출제되었다. 9월 모의평가에서 출제된 복합 지문의 2문항 2지문 구성은 반영되지 않았다. 독서 영역의 경우, 3개 제재를 통해 독서의 다양한 지식과 독해 능력을 평가하였다. 인문, 사회, 과학 지문이 출제되었으며 사회 지문으로는 법과 경제를 융합한 지문이 출제되었다. 9월 모의평가 때 4문항, 5문항 독서 지문의 길이가 대폭 짧아졌었는데 이러한 경향은 2020 수능에도 유지되었다. 문학 영역은 갈래 복합 지문 세트 포함 4개의 지문으로 구성되었다. 문학에서도 현대 소설의 지문 길이가 대폭 짧아졌다.

이번 시험의 EBS 교재 연계율은 2019 수능이나 올해 6, 9월 모의평가와 같은 수준(71.1%)이다. 화법, 작문, 문법 영역에서는 직접적인 연계보다는 아이디어나 문항 유형 등을 통해 연계가 되었다. 독서 영역의 경우 베이즈주의를 다룬 인문 지문과 레트로바이러스를 다룬 과학 지문이 소재 중심으로 연계되었다. 문학 영역에서는 현대 시 작품 하나와 수필을 제외한 모든 작품이 직간접적으로 EBS 교재와 연계가 되었다.

이번 시험의 난이도는 2019 수능보다 매우 쉽고, 9월 모의평가보다도 약간 쉬운 수준으로 볼 수 있다. 전체적으로 지문의 길이가 짧아진 편이고 EBS 연계가 적극적으로 이루어져 시간 안배가 크게 어렵지 않았을 것이다. 일부 문법 문항과 독서의 사회 지문의 문항이 상대적으로 까다로웠기 때문에 해당 문항에서 상위권이 갈렸을 것이다.

내용 영역별 체제

내용 영역별 문항 수 및 배점, 지문 구성 측면에서 전체적으로 최근 경향에서 벗어나지 않고 평이하게 출제되었다.

￭ 내용 영역별 문항 수 및 배점

구분		화법		작문		문법	독서										문학
							예술		인문			과학		사회		기술	현대 시	고전 시가	수필	극	현대 소설	고전 소설
2020 수능	문항 수	3	4		3	5	-		5			4		6		-	3	5		-	3	4
	배점	7	8		7	11	-		11			9		13		-	7	11		-	7	9
	합계	-		-		-	3지문 15문항 33점										4지문 15문항 34점
9월 모의 평가	문항 수	3	4		3	5	6				-		5		4		3	5	-	-	4	3
	배점	7	8		7	11	13				-		11		9		7	11	-	-	9	7
	합계	-		-		-	3지문 15문항 33점										4지문 15문항 34점
6월 모의 평가	문항 수	3	4		3	5	-	4		6			5		-		3	5		-	3	4
	배점	7	8		7	11	-	9		13			11		-		7	11		-	7	9
	합계	-		-		-	3지문 15문항 33점										4지문 15문항 34점
2019 수능	문항 수	3	4		3	5	-	4		6			5		-		3	3	-	6		3
	배점	7	8		7	11	-	9		13			11		-		7	7	-	13		7
	합계	-		-		-	3지문 15문항 33점										4지문 15문항 34점

∙화법과 작문 영역에서는 복합 지문이 2문항 2지문으로 구성된 9월 모의평가와 다르게 최근 경향대로 4문항 1지문으로 구성되었다.

∙독서 영역에서는 지문 구성과 문항 수 안배에서 기존의 출제 경향과 큰 차이가 없었다. 출제 세부 영역이 달라진 정도였다.

∙문학 영역에서는 복합 지문이 출제되지 않았던 9월 모의평가와 다르게 고전 시가와 수필이 묶인 복합 지문이 출제되었다.

화법

‘화법과 작문’ 교과서의 내용을 바탕으로 화법의 개념, 원리, 과정 이해 및 다양한 의사소통 상황에서의 사고력을 측정하는 문항들이 출제되었다.

∙화법 영역에서는 화법의 개념, 원리, 과정 등에 대한 이해 및 다양한 담화 상황에서의 실제적인 화법 능력을 평가 목표로 하였다. ‘볼펜에 대한 발표’를 소재로 하여 발표자의 말하기 방식 파악, 매체 자료 활용 양상의 이해, 청중의 질문 분석을 묻는 문항과, ‘인공 지능 면접에 대한 토론’을 소재로 하여 입론의 쟁점별 정리의 적절성 파악, 토론의 양상 이해를 묻는 문항을 통해, 화법의 개념 및 원리, 과정을 이해하고, 다양한 의사소통 상황에서 요구되는 사실적, 추론적, 비판적, 창의적 사고 능력 등을 측정할 수 있도록 출제되었다.

작문

다양한 작문 상황을 설정하여 출제하되, 글쓰기의 전 과정에 걸쳐 글을 쓰는 데 요구되는 사고력을 평가하는 유형의 문항들이 출제되었다.

∙작문 영역에서는 작문의 개념, 원리, 과정에 대한 이해 및 다양한 작문 상황에서의 실제적인 작문 능력을 평가 목표로 하였다. 내용 생성․내용 표현․내용 조직․퇴고 등 글쓰기의 전 과정에 걸쳐 요구되는 사실적 사고력, 추론적 사고력, 논리적 사고력 및 창의적 사고력 등을 측정할 수 있도록 문항이 출제되었다.

∙구체적으로 살펴보면 ‘인간과 인공 지능의 관계에 대해 주장하는 글’을 소재로 글쓰기 전략의 반영 여부 파악, 생성 내용의 추론을 묻는 문항이 출제되었고 ‘지역 방언 보호에 관한 글’을 소재로 글쓰기 계획의 활용 여부 파악, 자료 활용의 적절성 파악, 고쳐쓰기 과정의 이해를 묻는 문항이 출제되었다.

문법

‘독서와 문법’ 교과서를 바탕으로 국어에 대한 기본 지식 및 탐구 능력을 평가하는 문항들이 출제되었다.

∙문법 영역에서는 ‘다의어의 의미 관계’를 설명한 지문을 바탕으로 한 이해와 추론, 음운 변동과 음절 유형의 이해와 적용, 관형사형 어미의 체계 이해와 적용, 국어사 자료의 탐구 등을 다룬 문항이 출제되었다. 이 내용들은 모두 ‘독서와 문법’ 교과서에서 다룬 주요 내용이나 원리, 규범을 바탕으로 이를 응용하거나 변형하여 출제된 것이라 할 수 있다.

독서

인문, 사회, 과학의 3개 지문으로 출제되었다. 복합적 사고를 바탕으로 독해 능력을 측정하기 위한 유형들이 출제되었다.

￭ 독서 지문 제재별 소재 ￭

구 분	예술	인문	과학	사회	기술
2020 수능	―	•조건화 원리에 따른 믿음의 정도 변화	•장기 인식과 내인성 레트로바이러스	•국제적 기준의 규범성	―
9월 모의평가	•영화와 역사		―	•점유와 소유	•스마트폰의 위치 측정 기술
6월 모의평가	―	•에피쿠로스 사상의 목적과 의의		•금융감독 정책의 이해	―
		•미토콘드리아와 공생 발생설
2019 수능	―	•가능세계의 개념과 성질		•계약의 개념과 법률 효과	―
		•서양과 동양의 천문 이론

∙독서 영역에서는 교육과정에서 제시하고 있는 ‘독서의 개념과 원리, 다양한 분야와 시대에 대한 능동적이고 통합적인 독서 능력’을 평가 목표로 하여 출제되었다.

∙정보와 자료의 이해․분석․종합․적용․추론․비판 능력 등을 측정하는 문제 유형들이 고루 출제되었다.

∙법학과 경제학적 설명을 융합한 사회 지문이 출제되어 지문을 이해하는 데 복합적 사고 능력을 활용하도록 하였다.

문학

갈래 복합 포함 4개 지문으로 출제되었다. 갈래별 대표 유형이 고루 출제되었으며, 이해 및 감상 능력 평가에 주안점을 두었다.

￭ 문학 지문 갈래별 작품 ￭

구 분	현대 시	고전 시가	수필	극	현대 소설	고전 소설
2020 수능	•윤동주, 바람이 불어 •김기택, 새	갈래 복합 지문		―	•김소진, 자전거 도둑	•작자 미상, 유씨삼대록
		•신계영, 월선헌십육경가	•권근, 어촌기
9월 모의평가	•김영랑, 청명 •고재종, 초록 바람의 전언	•작자 미상, 상춘곡 •이이, 고산구곡가	―	―	•이청준, 자서전들 쓰십시다	•작자 미상, 장끼전
6월 모의평가	•김광균, 추일서정 •오규원, 하늘과 돌멩이	갈래 복합 지문		―	•박경리, 토지	•작자 미상, 조웅전
		•안서우, 유원십이곡	•성현, 조용
2019 수능	•유치환, 출생기 •김춘수, 샤갈의 마을에 내리는 눈	•김인겸, 일동장유가	―	갈래 복합 지문		•작자 미상, 임장군전
				•이범선 원작, 이종기 각색, 오발탄	•박태원, 천변풍경

∙문학 영역은 교육과정에서 제시하고 있는 ‘문학의 수용과 생산, 한국 문학의 범위와 역사, 문학과 삶에 대한 이해와 창의적 사고력’을 평가 목표로 하여 출제되었다.

∙9월 모의평가와 달리 갈래 복합 지문이 출제되었다. 고전 시가와 고전 수필이 묶여 출제되었다.

∙올해 6월, 9월 모의평가와 마찬가지로 문항 수는 지문당 5/4/3/3으로 배분되었다.

특이 사항

전체적으로 지문 길이가 짧아지고 일부 신유형 문항이 출제된 것을 제외하면 크게 특이한 점은 없었다.

∙화법과 작문 영역에서는 9월 모의평가와 다르게 화법+작문 4문항 복합 지문이 출제되었다.

∙문학 영역에서는 복합 지문이 없었던 9월 모의평가와 다르게 고전 시가와 수필이 복합 지문으로 묶여 출제되었다. 현대 소설의 지문 길이가 매우 짧아진 것도 특징적이다.

∙독서 영역에서는 9월 모의평가와 유사하게 4문항, 5문항 지문들의 길이가 짧아졌다. 또한 독서 후 활동을 다룬 <보기> 제시형 문항, 어구의 의미를 묻는 어휘 문항 등 신유형이 시도되었다.

∙EBS 연계가 적극적으로 되었다. 문학 작품은 수필 작품과 현대 시 한 작품을 제외한 모든 작품이 EBS에서 연계되었으며 독서 지문도 과학과 인문 지문이 연계되어 출제되었다. 문법에 연계를 직접적으로 체감할 수 있는 문항이 출제되기도 했다.

EBS 교재 연계 출제

EBS 교재 연계율은 2019 수능 및 올해 모의평가와 같으며, EBS 교재의 지문(작품)이나 자료, 문제 상황 등을 활용하는 방식으로 연계가 되었다.

∙화법, 작문: EBS 교재의 문항 아이디어를 활용하거나 문항의 자료 또는 자료의 소재를 활용하는 방식으로 연계 출제되었다.

∙문법: EBS 교재의 개념 정리 부분 내용을 활용하여 문제를 구성하거나 문항의 아이디어를 활용하는 방식으로 연계 출제되었다. 특히 12번의 경우 교재의 문항이 매우 유사하게 연계되었다.

∙독서: ‘베이즈주의’를 소재로 한 인문 지문은 베이즈 정리를 다룬 과학 지문과 소재 연계가 되었다고 할 수 있으나 연계가 크게 체감되지는 않았을 것이다. ‘장기 이식과 레트로바이러스’를 다루고 있는 과학 지문은 연계 교재에서 관련 내용을 다루고 있어 연계가 어느 정도 체감되었을 것이다.

∙문학: 김기택의 ‘새’, 권근의 ‘어촌기’를 제외한 다른 작품들은 모두 EBS 교재에 수록된 작품들이다. 운문 작품들은 직접적으로 연계가 된 부분들이 있지만 산문 작품들의 경우 교재 수록 부분 외 다른 부분을 활용하는 방식으로 연계 출제되었다.

난이도

이번 시험은 어려웠던 2019 수능보다 매우 쉽고, 다소 평이했던 올해 9월 모의평가보다도 약간 쉬운 수준으로 출제되었다.

9월 모의평가 대비	쉽다		약간 쉽다	○	비슷하다		약간 어렵다		어렵다
2019 수능 대비	쉽다	○	약간 쉽다		비슷하다		약간 어렵다		어렵다

∙이번 수능은 어려웠던 2019 수능보다는 물론 평이하게 평가되었던 올해 9월 모의평가보다도 약간 쉬운 수준으로 출제되었다. 전체적으로 EBS 연계가 많이 되었고 지문 길이도 짧아져서 시간 안배에도 큰 어려움을 겪지 않았을 것이다.

∙전반적으로 볼 때 변별력을 만드는 문항은 문법과 독서 영역에서 출제되었다. 이에 비해 화법과 작문, 문학의 문항은 평이한 수준으로 출제되었다.

∙ 1등급 구분 점수는 어려웠던 2019 수능은 물론 올해 9월 모의평가보다도 약간 높은 수준에서 형성될 것으로 예상된다. 참고로 9월 모의평가의 본사 추정 1등급 구분 점수는 90점이었다.

수학 영역

수학과 수석연구원 / 용효진

이번 2020 수능 수학 영역은 전반적으로는 최근 평가원 시험의 출제 경향이 유지된 모습이었다. 다만, 9월 모의평가에서 보여줬던 가형과 나형의 공통 문항의 개수나 가형의 합답형 문항 비출제 등의 변화는 이번 수능에서는 반영되지 않아, 가형과 나형의 공통 문항은 2019 수능과 동일하게 총 3문항이고, 합답형(<보기>형) 문항도 가형과 나형에서 각각 1문항씩 출제되었다.

전반적인 난이도는 가형은 9월 모의평가와 비슷하고 2019 수능보다는 약간 어려운 수준이고, 나형은 2019 수능과 9월 모의평가보다 어렵게 출제되었다. 최고난도 문항의 난이도는 기존과 비슷한 수준이 유지되어 상위권 학생들에게는 평이하게 느껴졌을 것이나, 중 또는 중상 난이도의 문항들의 수가 많아지고 중 난이도 문항들 중에서 그동안 자주 출제되지 않았던 신유형의 문항들이 출제되면서 중위권 학생들은 체감 난이도는 어려웠을 것으로 보인다. 이러한 난이도의 경향은 최근 시험에서 계속되고 있으며 이런 경우 시간안배에 어려움을 겪게 되므로 킬러 문항의 난이도가 쉽더라도 체감 난이도는 어렵게 느껴질 수 있다.

고난도 문항으로는 가형과 나형 모두 21번, 29번 30번을 들 수 있다. 다만, 가형의 21번 문항의 경우 합답형(<보기>형) 문항으로 출제되어 문항의 난이도에 비해 정답률이 다소 높을 것으로 예상된다. 1등급 구분 점수는 가형은 9월 모의평가(1등급 구분 점수 본사 추정치: 92점)와 비슷한 수준인 92점, 나형은 9월 모의평가(1등급 구분 점수 본사 추정치: 88점)보다 낮은 84점 정도가 될 것으로 보인다.

수학 영역 !

￭ 내용 영역별 문항 수 및 배점 ￭

내용 영역별 문항 수 및 배점

단원별로 고루 출제된 가운데 2019 수능과 단원별 문항 수가

동일하였다.

구분		미적분Ⅱ				확률과 통계			기하와 벡터
		지수함수와 로그함수	삼각 함수	미분법	적분법	순열과 조합	확률	통계	평면 곡선	평면 벡터	공간도형과 공간벡터
2020 수능 (가형)	문항 수	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
	배점	9	9	11	10	11	10	11	10	9	10
	합계	총 12문항 39점				총 9문항 32점			총 9문항 29점
9월 모의평가 (가형)	문항 수	3	2	4	3	3	3	3	3	3	3
	배점	9	7	13	12	10	10	9	11	9	10
	합계	총 12문항 41점				총 9문항 29점			총 9문항 30점
2019 수능 (가형)	문항 수	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
	배점	9	10	11	11	10	10	11	10	9	9
	합계	총 12문항 41점				총 9문항 31점			총 9문항 28점

∙미적분Ⅱ, 확률과 통계, 기하와 벡터에서 각각 12문항, 9문항, 9문항이 출제되었다. 이는 9월 모의평가 및 2019 수능과 동일하다. 단원별 문항 수를 살펴보면 9월 모의평가에서는 미분법의 내용이 상대적으로 많이 출제되었는데 이번 수능에서는 단원별 문항 수가 모두 동일하였다.

∙단원별로 문항 수가 동일하고 배점도 고루 안배되었다. 다만, 기존에 비해 미적분Ⅱ의 배점이 줄어들고 확률과 통계의 배점이 늘어난 것으로 나타났다.

미적분 Ⅱ

‘적분법’ 단원에서 최고난도 문항이 출제되었다.

∙12문항이 출제되어 가장 많이 출제되었다. 기본적인 개념의 이해 정도를 평가하는 평이한 수준의 문항부터 최고난도 문항까지 난이도 별로 고르게 출제되었다.

∙그림 또는 그래프를 이용하는 문항이 2문항 출제되었다.

∙9월 모의평가와 동일하게 출제된 내용을 살펴보면 지수함수의 극한(2번), 곡선의 변곡점(11번), 입체도형의 부피(12번), 도형에 활용된 삼각함수의 극한(24번)을 들 수 있다.

∙고난도 문항으로는 30번 문항을 들 수 있다. ‘미분법’ 단원의 내용으로 기존에 자주 출제되던 유형인 접선의 방정식에 관한 고난도 문항이다.

￭고난도 문항 분석￭

문항 번호	내용 영역	행동 영역	문항 분석
30번	미분법	수학 내적 문제 해결	두 곡선이 오직 한 점에서만 만나도록 하는 경우를 지수함수와 로그함수를 이해하고 그래프를 활용하여 해결하는 고난도 문항이다.

확률과 통계

빈칸을 추론하는 문항이 ‘통계’ 단원에서 출제되었다.

∙‘순열과 조합’, ‘확률’, ‘통계’ 단원에서 각각 3문항씩 출제되었다. 문항 수는 기존과 동일하였지만, 배점이 다소 많아져 비중이 높아진 것을 알 수 있다. 가형에서 조건형 문제로 출제된 4문항 중 3문항이 확률과 통계에서 출제되어 기존에 비해 어려운 문항들이 출제되었다고 볼 수 있다.

∙빈칸을 추론하는 문항이 나형과 공통 문항(가형 14번, 나형 16번)으로 출제되었다. 이산확률변수의 개념을 이용하는 문제로 비교적 어렵지 않게 해결 할 수 있는 문항이다.

∙18번 문항이 신유형 문항으로 2개의 확률밀도함수가 제시되어 생소하게 느껴졌을 것이다. 고난도 문항으로는 경우의 수를 구하는 28번 문항을 들 수 있다.

기하와 벡터

신유형 문항이 출제되었다.

∙총 9문항이 출제된 가운데 단원별로 고루 출제되었다.

∙그림 또는 그래프를 이용하는 문제는 3문항, 조건형 문항이 1문항 출제되었다.

∙9월 모의평가와 동일하게 출제된 내용을 살펴보면 평면벡터의 성분의 합(1번), 평면곡선의 접선의 기울기(5번), 평면 운동(9번), 정사영(27번)을 들 수 있다.

∙17번 문항과 27번 문항이 신유형 문항으로 17번은 쌍곡선의 정의와 개념을 정확히 이해하고 있어야 해결 할 수 있는 문항이다. 기존에는 주로 주어진 그래프를 보고 문제를 해결하는 유형이었으나 이번에는 주어진 조건을 보고 이차곡선을 찾을 수 있어야 한다. 27번 문항은 삼수선 정리를 사용하는 정사영에 관한 문제로 문제의 상황이 기존과는 다른 형태로 제시되었다.

￭고난도 문항 분석￭

문항 번호	내용 영역	행동 영역	문항 분석
29번	공간도형	이해	삼수선의 정리를 이용하여 정사영의 넓이를 구하는 문제로 공간에서 벡터와 직선의 방정식을 활용하여 해결하는 문제이다.

가/나형 공통 문항 분석

공통 문항이 총 3문항으로 2019 수능과 동일하고 9월 모의평가보다

1문항이 적었다.

￭가/나형 공통 문항 번호 및 배점 비교￭

	가형		나형
내용	문항 번호	배점	문항 번호	배점
통계	14번	4점	16번	4점
통계	23번	3점	24번	3점
순열과 조합	28번	4점	19번	4점

∙2009 개정 교육과정에 따라 확률과 통계 과목에서만 출제되었다. ‘순열과 조합’에서 1문항, ‘통계’에서 2문항이 출제되었다.

∙기존에는 빈칸 추론 문항을 제외한 공통 문항은 아주 쉬운 난이도의 문제들이었는데, 이번 수능에서는 9월 모의평가와 유사하게 ‘순열과 조합’ 단원에서 고난도 문항이 공통 문항으로 출제되었다.

∙공통 문항으로 출제된 3문항은 모두 번호를 달리하였으며, 배점은 동일하게 안배되었다. 가형의 단답형(28번)문항이 나형에서는 선다형(19번)으로 출제되어 난이도를 조절한 것으로 보인다.

EBS 교재 연계 출제

연계 출제 비율은 70%로 유지되었다.

∙연계 출제 비율은 기존과 동일하게 70%가 유지되어 수학 영역 가형의 총 30문항 중 21문항이 연계되어 출제되었다. 연계 방식은 직접적으로 연계보다는 개념 정도의 간접적 연계가 위주였으며 2019 수능 정도의 수준이다.

난이도

9월 모의평가와 비슷하게, 2019 수능 보다는 약간 어렵게 출제되었다.

∙2020 수능 수학 영역 가형 시험의 전반적인 난이도는 9월 모의평가와 비슷하고 2019 수능보다는 약간 어렵게 출제되었다. 고난도 문항이 2개 정도 출제되었으며, 고난도 문항의 경우 9월 모의평가 및 2019 수능과 비슷한 수준이다. 다만, 중 난이도의 문항 수가 늘어나면서 중상위권 학생들의 경우 시간 안배에 어려움이 있었을 것으로 보여 2～3 등급 학생들의 체감 난이도는 조금 어려웠을 것이다. 따라서 성적대 별로 학생들의 체감 난이도의 차이가 있을 것으로 보이며, 중위권의 등급 간의 변별력이 커질 것으로 보인다. 1등급 구분 점수는 9월 모의평가와 2019 수능과 동일하게 92점 정도가 예상되며 평균 점수는 2019 수능보다는 낮고 9월 모의평가와 비슷한 수준일 것으로 보인다.

수학 영역  !

내용 영역별 문항 수 및 배점

단원별 문항 수는 2019 수능과 동일하게 출제되었다.

￭ 내용 영역별 문항 수 및 배점 ￭

구 분		수학Ⅱ				미적분Ⅰ				확률과 통계
		집합과 명제	함수	수열	지수와 로그	수열의 극한	함수의 극한과 연속	다항함수의 미분법	다항함수의 적분법	순열과 조합	확률	통계
2020 수능 (나형)	문항 수	2	3	4	2	2	2	4	3	3	3	2
	배점	5	9	14	6	6	7	15	11	11	9	7
	합계	총 11문항 34점				총 11문항 39점				총 8문항 27점
9월 모의평가 (나형)	문항 수	2	3	4	2	2	1	4	4	3	3	2
	배점	5	8	13	6	7	3	16	15	10	11	6
	합계	총 11문항 32점				총 11문항 41점				총 8문항 27점
2019 수능 (나형)	문항 수	2	3	4	2	2	2	4	3	3	3	2
	배점	5	11	13	6	6	7	14	11	10	11	6
	합계	총 11문항 35점				총 11문항 38점				총 8문항 27점

∙수학Ⅱ, 미적분Ⅰ, 확률과 통계에서 각각 11문항, 11문항, 8문항이 출제되어 2019 수능 및 9월 모의평가와 동일하였다.

∙단원별로 고루 출제된 가운데 ‘다항함수의 미분법’, ‘수열’ 단원에서 상대적으로 많이 출제되었으며, ‘다항함수의 미분법’ 단원은 배점도 가장 높게 안배되었다. ‘집합과 명제’ 단원에서 가장 적은 문항이 출제되었으며, 배점도 가장 낮게 안배되었다.

∙문항 수 대비 배점을 살펴보면 수학Ⅱ에서는 배점이 적은 쉬운 문항들이 주로 출제되었으며, 미적분Ⅰ의 경우 배점이 높은 고난도 문항이 출제된 것을 알 수 있다.

수학 Ⅱ

‘수열’ 단원에서 많은 문항이 출제되었다.

∙기본적인 개념의 이해 정도를 평가하는 평이한 수준의 문제들로 출제되었다.

∙9월 모의평가와 동일하게 출제된 내용을 살펴보면 지수법칙(1번), 집합의 연산(2번), 합성함수(4번), 명제의 충분조건(6번), 수열의 합(25번)을 들 수 있다.

￭고난도 문항 분석￭

문항 번호	내용 영역	행동 영역	문항 분석
21	수열	발견적 추론	주어진 조건을 만족시키는 수열의 규칙을 찾을 수 있어야 한다. 기존에는 귀납적 정의에 관한 문항이 쉽게 출제되었으나, 이번에는 규칙을 찾기 다소 어려운 고난도 문항으로 출제되었다.

미적분Ⅰ

‘다항함수의 미분법’의 단원에서 가장 많은 문제가 출제되었고,

고난도 문항이 출제되었다.

∙총 11문항이 출제되었으며, 단원별 문항 수를 살펴보면 2019 수능과 동일하다.

∙‘다항함수의 미분법’에서 가장 많은 문제가 출제되었으며 고난도 문항인 30번 문항도 출제되었다.

∙다항함수의 미분에 관한 합답형(<보기>형) 문항이 1문항(20번) 출제되었으며, 도형을 활용하여 등비급수를 추론하는 문항도 1문항(18번) 출제되었다.

∙9월 모의평가와 동일하게 출제된 내용을 살펴보면 정적분의 정의(11번), 함수의 극대(12번), 등비급수의 활용(18번), 적분을 활용하여 넓이 구하기(26번)을 들 수 있다.

￭고난도 문항 분석￭

문항 번호	내용 영역	행동 영역	문항 분석
30	다항함수의 미분법	수학 내적 문제 해결	주어진 조건을 통해 삼차함수의 그래프의 개형을 추론하고, 조건을 만족시키는 삼차함수식을 찾아야 한다. 함수의 그래프와 미분법을 방정식에 활용할 수 있는지가 중요한 고난도 문항이다.

확률과 통계

빈칸을 추론하는 문항이 ‘통계’ 단원에서 출제되었다.

∙총 8문항이 출제되었으며, 2019 수능과 동일하게 ‘순열과 조합’에서 3문항, ‘확률’에서 3문항, ‘통계’에서 2문항이 출제되었다.

∙빈칸을 추론하는 문항이 가형과 공통 문항(가형 14번, 나형 16번)으로 출제되었다. 이산확률변수의 개념을 이용하는 문제로 비교적 어렵지 않게 해결 할 수 있는 문항이다.

∙고난도 문항으로는 29번 문항을 들 수 있다. 29번 문항은 주어진 조건을 만족시키는 경우의 수를 구하는 문제로 9월 모의평가 29번 문항과 유사한 내용으로 출제되었다.

￭고난도 문항 분석￭

문항 번호	내용 영역	행동 영역	문항 분석
29	순열과 조합	수학 외적 문제 해결	중복조합을 이용하여 경우의 수를 구하는 문제로 단답형으로 출제되는 경우 주어진 상황을 정확히 이해하지 못하면 틀리기가 쉬운 문항이다. 9월 모의평가와 동일하게 기존에 방정식을 만족시키는 자연수의 순서쌍을 구하는 유형으로 나왔는데 이번에는 주어진 조건을 이용하여 직접 식을 세워 경우의 수를 구해야 하는 고난도 문항이다.

가/나형 공통 문항 분석

공통 문항이 총 3문항으로 2019 수능과 동일하고 9월 모의평가보다

1문항이 적었다.

￭가/나형 공통 문항 번호 및 배점 비교￭

	가형		나형
내용	문항 번호	배점	문항 번호	배점
통계	14번	4점	16번	4점
통계	23번	3점	24번	3점
순열과 조합	28번	4점	19번	4점

∙2009 개정 교육과정에 따라 확률과 통계 과목에서만 출제되었다. ‘순열과 조합’에서 1문항, ‘통계’에서 2문항이 출제되었다.

∙기존에는 빈칸 추론 문항을 제외한 공통 문항은 아주 쉬운 난이도의 문제들이었는데, 이번 수능에서는 9월 모의평가와 유사하게 ‘순열과 조합’ 단원에서 고난도 문항이 공통 문항으로 출제되었다.

∙공통 문항으로 출제된 3문항은 모두 번호를 달리하였으며, 배점은 동일하게 안배되었다. 나형의 선다형(19번) 문항이 가형에서는 단답형(28번)문항으로 출제되어 난이도를 조절한 것으로 보인다.

EBS 교재 연계 출제

연계율은 70%가 유지되었다.

∙연계 출제 비율은 기존과 동일하게 70%가 유지되어 수학 영역 나형의 총 30문항 중 21문항이 연계되어 출제되었다. 연계 방식은 직접적으로 연계보다는 개념 정도의 간접적 연계가 위주였으며 2019 수능 정도의 수준이다.

난이도

9월 모의평가와 2019 수능보다 다소 어려운 수준으로 출제되었다.

∙이번 2020 수능 수학 영역 나형 시험의 전반적인 난이도는 9월 모의평가와 2019 수능 보다 다소 어려운 수준으로 출제되었다. 고난도 문항이 3～4개 정도 출제되었으며, 고난도 문항의 경우 난이도는 9월 모의평가와 비슷한 수준이나 중 또는 중상 난이도의 문항들의 수가 많아져 학생들의 체감 난이도는 더 어려웠을 것으로 보인다. 특히, 중위권 학생들의 경우 시간안배가 가장 큰 걸림돌이었을 것이다. 따라서 1등급 구분 점수는 9월 모의평가와 2019 수능보다 낮은 84점 정도가 예상된다.

영어 영역

영어과 수석연구원 / 백소영

2020 수능은 올해 모의평가의 기본 체제에 준하여 출제되었다. 총 문항 수는 45문항으로, 듣기가 17문항, 독해가 28문항 출제되었다.

듣기는 총 17문항 중 순수 듣기 문항이 12문항 출제되었고, 간접 말하기 문항이 5문항 출제되었다. 좀 더 세부적으로는 추론적‧종합적 이해를 묻는 문항(목적, 의견, 관계)은 3문항이 출제되었고, 사실적 이해를 묻는 문항은 7문항, 간접 말하기 문항(이어질 응답 고르기, 상황에 적절한 말 고르기)은 5문항, 복합 문항(1담화문 2문항)은 1세트가 출제되었다. 독해는 순수 읽기 문항이 22문항, 간접 쓰기 문항이 6문항 출제되었다. 세부적으로는, 대의 파악 문항(목적, 심경, 주제, 제목, 요지, 함축적 의미 추론 등)이 7문항, 세부 정보 파악 문항(내용 일치 여부 판단)과 빈칸 추론이 각각 4문항씩 출제되었고, 간접 쓰기 문항(글의 순서, 주어진 문장 넣기, 무관한 문장 찾기 등)은 6문항이 출제되었다. 어법과 어휘 유형은 2문항이 출제되었고, 장문은 2세트가 출제되었다.

전체적으로 출제 유형은 듣기와 독해 모두 2019 수능 및 올해 모의평가와 동일했다.

전반적인 난이도는 2019 수능 및 9월 모의평가보다 쉽게 출제된 것으로 보인다. 90점 이상 1등급 비율은 2019 수능(5.3%) 및 9월 모의평가(5.88%)보다 높은 8～9% 수준일 것으로 예상된다.

EBS 교재와의 연계율은 73.3%로, 총 33문항이 연계되었다. 대의 파악과 세부 정보(세부사항)를 묻는 문항은 EBS 연계 교재의 지문과 주제‧소재‧요지가 유사한 다른 지문(단어‧문장 등이 쉬운 지문)을 활용하는 간접 연계 방식으로 출제되었다.

내용 영역별 문항 수, 배점

내용 영역별 문항 수 및 배점은 올해 모의평가의 체제와 동일하다.

￭ 내용 영역별 문항 수 및 배점 ￭

구 분		듣기	말하기	읽기	쓰기	총계
2020 수능	문항 수	12	5	22	6	45
	배 점	25	12	49	14	100
2019년 9월 모의평가	문항 수	12	5	22	6	45
	배 점	25	12	49	14	100
2019년 6월 모의평가	문항 수	12	5	22	6	45
	배 점	25	12	49	14	100
2019 수능	문항 수	12	5	22	6	45
	배 점	25	12	49	14	100

∙총 문항 수는 45문항으로, 듣기가 17문항이고 독해는 28문항이다.

∙문항별 배점은 2점 35문항, 3점 10문항이다. 3점 배점이 듣기는 3문항이고 독해는 7문항이다.

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듣기 및 말하기

복합 문항(1담화문 2문항)을 포함하여 17문항이 출제되었다.

∙일상생활과 밀접한 관련이 있는 대화[담화]문을 활용하여 17문항이 출제되었고, 문제 유형은 올해 모의평가와 동일하다.

∙추론적, 종합적 이해를 평가하는 유형(목적, 의견, 관계 추론)은 3문항이 출제되었고, 사실적 이해를 평가하는 유형(할 일 파악, 내용 일치 여부 판단 등)은 7문항이 출제되었다. 간접 말하기 문항(짧은[긴] 대화를 듣고 이어질 응답 고르기, 상황에 적절한 말 고르기)은 5문항이, 복합 문항(1담화문 2문항)은 1세트가 출제되었다.

∙복합 문항은 ‘주제 추론’과 ‘언급되지 않은 것 파악’으로 문항이 구성되었는데, 다른 듣기 문항과 달리 두 번 들려주었다.

∙대화를 듣고 지불할 금액을 파악하는 9번 문항과, 대화의 마지막 말에 이어질 응답을 고르는 14번 문항, 상황에 적절한 말을 고르는 15번 문항이 3점으로 배점되었다.

￭ 듣기 및 말하기 문항 분석표 ￭

문제 유형	2020 수능	9월 모의평가	6월 모의평가	2019 수능	문제 유형	2020 수능	9월 모의평가	6월 모의평가	2019 수능
짧은 대화를 듣고 이어질 응답 고르기	2	2	2	2	세부 내용[언급하지 않은 것] 파악	1	1	1	1
목적 추론	1	1	1	1	내용 일치 여부 파악	1	1	1	1
의견 추론	1	1	1	1	표를 활용한 내용 파악	1	1	1	1
주제 추론	0	0	0	0	긴 대화를 듣고 이어질 응답 고르기	2	2	2	2
관계 추론	1	1	1	1
그림을 활용한 내용 일치 여부 판단	1	1	1	1	상황에 적절한 말 고르기	1	1	1	1
할 일 / 부탁한 일 파악	1	1	1	1	복합 문항	2(1세트)	2(1세트)	2(1세트)	2(1세트)
이유 추론	1	1	1	1	소 계	17	17	17	17
숫자 정보 파악	1	1	1	1

읽기 및 쓰기

올해 모의평가의 기본 체제에 준하여, 28문항이 출제되었다.

∙다양한 소재의 지문과 자료를 활용하여 28문항이 출제되었다.

∙대의 파악 유형(목적, 심경, 주제, 제목, 요지 추론, 함축적 의미 추론 등)은 7문항이 출제되었고, 세부 내용 파악 유형(내용 일치 여부 판단 등)은 4문항이 출제되었다.

∙빈칸 추론은 4문항이 출제되었는데, 빈칸이 ‘단어’에 해당하는 문항이 1문항 출제되었고, ‘긴 어구’에 해당하는 문항이 3문항 출제되었다. EBS 비연계로 출제된 33번과 34번은 3점으로 배점되었다.

∙간접 쓰기 문항은 6문항이 출제되었는데, ‘글의 순서 배열’이 2문항, ‘주어진 문장 넣기’가 2문항, ‘무관한 문장 찾기’가 1문항, ‘문단 요약’이 1문항 출제되었다.

∙고난도 문항으로는 33번, 37번을 들 수 있다. 33번(빈칸 추론)은 ‘첨단 기술 제품의 미래’에 관한 내용으로, 빈칸 뒤에 언급된 사례들을 통해 빈칸의 내용을 추론해 내는 과정이 쉽지는 않았을 것으로 보인다. 37번(글의 순서)은 문장이 다소 길고 구조가 복잡할 뿐만 아니라 어휘의 난이도도 높아 글의 흐름을 파악하면서 정확하게 해석하는 데 어려움이 있었을 것으로 예상된다.

어휘 및 어법

어휘 문제와 어법 문제는 각각 1문항씩 출제되었다.

∙어휘 문제는 ‘밑줄 친 부분 중 문맥상 낱말의 쓰임이 적절하지 않은 것을 고르는 유형’으로 1문항 출제되었는데, 글의 흐름을 정확히 파악하며 해석하지 못했다면 답을 찾는 데 어려움이 있었을 것으로 보인다.

∙어법 문제는 ‘밑줄 친 부분 중 어법상 틀린 것을 고르는 유형’으로 1문항 출제되었는데, 문장 구조에 대한 기본적 이해가 있다면 수월하게 답을 찾을 수 있는 수준이었다.

￭ 어법 문항 분석표 ￭

구 분	문항 수	배점	출제 문법 사항
2020 수능	1	2	주어-동사의 수 일치, such ~ as 구문, 관계대명사 which, 현재분사, 재귀 대명사
9월 모의평가	1	3	tempt A to do, 부사구 도치/능동태, 재귀대명사의 용법, 주격 관계대명사절의 선행사-동사 파악, 소유격 관계대명사
6월 모의평가	1	3	현재분사, 병렬구조, 의문사 what, 주어-동사의 수 일치, it takes+시간+to부정사
2019 수능	1	3	전치사의 목적어, 대동사, 명사-대명사의 수 일치, 주격 관계대명사, 과거분사(수동태)

장문

두 세트 다섯 문항이 출제되었다. 1지문 2문항 장문의 경우, 어휘의 쓰임이 적절하지 않은 것을 고르는 유형이 출제되었다.

∙2019 수능 및 모의평가와 마찬가지로 두 세트(1지문 2문항, 1지문 3문항)가 출제되었다.

∙1지문 2문항 유형은 ‘제목 추론’과  ‘문맥상 적절하지 않은 어휘 고르기’가 출제되었고, 1지문 3문항 유형은 ‘글의 순서 배열,’ ‘지칭 추론,’ ‘내용 일치 여부 판단’ 문제가 출제되었다. ‘문맥상 적절하지 않은 어휘’를 고르는 42번은 3점으로 배점되었다.

￭ 장문 문항 분석표 ￭

문제 유형 (1지문 2문항)	2020 수능	9월 모의평가	6월 모의평가	2019 수능	문제 유형 (1지문 3문항)	2020 수능	9월 모의평가	6월 모의평가	2019 수능
제목 추론	1	1	1	1	글의 순서 배열	1	1	1	1
주제 추론	0	0	0	0	분위기 파악	0	0	0	0
빈칸 추론(빈칸 1개)	0	0	0	0	가리키는 대상이 다른 하나 찾기	1	1	1	1
빈칸 추론(빈칸 2개)	0	0	0	0
문맥상 적절하지 않은 어휘 고르기	1	1	1	1	내용 일치 여부 판단	1	1	1	1
소계	2	2	2	2	소계	3	3	3	3

특이 사항

신유형 없이 2019 수능 및 올해 모의평가와 동일한 체제로 출제되었다.

∙듣기와 독해 모두 신유형 없이 2019 수능 및 올해 모의평가의 문항 유형을 그대로 유지한 시험이었다.

EBS 교재 연계 출제

EBS 교재 연계율은 73.3%로, 올해 모의평가와 동일하다.

∙EBS 교재 연계율은 73.3%로, 2019 수능 및 올해 모의평가와 동일한 수준을 유지했다.

∙독해에서 직접 연계 문항은 7개 문항이 출제되었으며, 그 외 연계 문항은 소재 연계 방식의 ‘간접 연계’이기 때문에 학생들이 체감하는 연계 정도는 그리 높지 않았을 것으로 보인다.

.

난이도

2019 수능 및 9월 모의평가보다 쉬운 수준으로 출제된 것으로 보인다.

9월 모의평가 대비	쉽다	○	비슷하다		어렵다
2019 수능 대비	쉽다	○	비슷하다		어렵다

∙2019 수능(1등급 비율: 5.3%) 및 9월 모의평가(1등급 비율: 5.88%)보다 쉬운 수준의 난이도로 출제된 것으로 보인다.

∙이번 2020 수능 영어 영역의 90점 이상 1등급 비율은 8～9% 정도로 예상된다.